نتيجة الثانوية العامة 2024 | نتائج الثانوية | برقم الجلوس

خليجية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

صباحكم / مسائكم عسل وسكر وريحان وياسمين
طبعا يا اصدقائى هذا هو الموضوع الرسمى لنتيجة الثانوية العامة 2024
واكيد العنوان واضح جدا ان النتيجة اللى هتعرض هنا هى نتيجة الثانوية العامة
ولذلك يرجى التنسيق ووضع رقم جلوسك بالموضوع
طبعا كلنا عارفين ان فاضل على النتيجة كتير
وكل واحد يخش يضع رقم جلوسة عشان يكون لية اولوية يعرف نتيجتة عند ظهور النتيجة
اتفقنا
يعنى خلاص اى حد هيخش الموضوع هيسيب رقم جلوسة ؟
طيب كدة تمام يا اصدقائى
اتمنى لكم التوفيق والنجاح
وان شاء الله تجيبو مجموع كبير وتخشو جامعات كويسة وتفرحو ماما وبابا واخواتكم
مبروك مقدماً للجميع

خليجية

جزاك الله عل قدر نيتك

تحيتي

يسلموووو إلثريأ

على إلأيقأف وتعديل الموضوع

تحيأتي …

حافز كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

لاختبارات , المنطقية , الاختبارات , التوظيف , بعد , حافز , نفسك , كيف

حافز كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

تعرفنا في هذا الدرس على خمسة أنواع لأسئلة "الاختبار المنطقي"، منها:

فهم الخرائط.

أي من أنواع الأسئلة التالية تقيس قدرتك على استيعاب المفاهيم المعقدّة

استنتاج العلاقات والأنماط.

في أسئلة "تعديل وضع واتجاه الأشكال" يجب أن تحدد الشكل الذي يعدّ دوراناً للشكل الموجود في السؤال. و"دوراناً" هنا تعني:

تطابقاً تاماً للشكل الأصلي مع اختلاف الاتجاه.

أي شكلين من هذه الأشكال متطابق؟

3,1

أي من الأشكال الموضحة في الاجابات يكمل تسلسل السلسلة التالية؟

4

أي من الأشكال الموضحة في الاجابات يكمل تسلسل السلسلة التالية؟

د

أوجد الشكل المطابق.

ب

أي من المجموعات الموجودة في الإجابات يمكن أن تكوِّن الشكل الكامل أدناه؟

ج

أجب عن الأسئلة مستعيناً بالخريطة.

1- الضابط أحمد موجود في شارع الطيب وقاعة المدينة على يمينه.
في أي اتجاه يواجه؟

الشرق

2- انعطف الضابط أحمد ومشى إلى التقاطع مع الشارع الغربي. ثم انعطف يميناً
ومشى إلى التقاطع التالي ثم انعطف يساراً.
أين تقع النقطة"و" بالنسبة إلى موقعه الحالي؟

الشرق

3- الضابط معاذ بدأ المشي من النقطة "م" ثم أكمل كالتالي: يساراً لحارة الفنارة
متجها شــرقاً، ثم اليسـار الثاني متجهاً شمــالاً، ثـم اليمين الثانـــي متجهاً شــرقاً،
ثم اليسار الثاني متجهاً شمالاً. ثم أكمل شمالاً قاطعاً شارعين. فما موقعه الحالي؟

ك

أي من المجموعات الموجودة في الإجابات يمكن أن تكوِّن الشكل الكامل أدناه؟

ب

نتيجة

100

منتدى نهر التعليمي

حافز كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

لاختبارات , المنطقية , الاختبارات , التوظيف , بعد , حافز , نفسك , كيف

كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

لاختبارات , المنطقية , الاختبارات , التوظيف , بعد , حافز , نفسك , كيف

حافز كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

كيف تعد نفسك لاختبارات التوظيف:3- الاختبارات المنطقية

طرق مهمة للتخلص من السرحان عند المذاكرة !

طرق مهمة للتخلص من السرحان عند المذاكرة !

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عندما اجلس للمذاكرة اجد نفسي سارحا بعيدا عن التركيز فيما اقرأ .. وبعد ساعات من المذاكرة لا اتذكر شيئا مما قرأت .. انها بعض الظواهر التي ترتبط بالنسيان .. هل هذه مشكلتك ؟

فما هي احسن طريقة للاستذكار وكيف يستطيع الطالب تثبيت المعلومات واسترجاعها عند الامتحان ؟؟

ان عملية المذاكرة السليمة تمر في ثلاث مراحل ,’ ~

اولا: مرحلة دخول المعلومة
ثانيا: استقرار وتخزين المعلومة
ثالثا : استرجاع المعلومة

فننصح ~ !
اولا .. بتهيء الطالب نفسيا وجسديا وتوافر الظروف المناسبة والجو المهيء للمذاكرة.

ثانيا .. استخدام اكثر من اداة من ادوات الحفظ .. كالعين للقراءة .. تلخيص المعلومات وترديدها بصوت عالي ..

ثالثا .. تثبيت مكان الدراسة وزمانها.

رابعا .. توفير الجو الهاديء للمذاكرة.

خامسا .. من الافضل ان تتم المذاكرة ويعقبها النوم حيث يتم تخزين المعلومات في مراكز المخ خلال عمليات كيميائية ويتم ذلك خلال مرحلة النوم.

سادسا .. اذا كنت مصابا بداء السرحان فلا تجلس وحدك اثناء المذاكرة

يسسسسسلموووو ملوكهـ

والله نصائح مفيدهـ كتيييييير

عوافي غلاتي ع الطــــــرح

ودي لكـِ

يسلمووووووووو غلاتي توله

منــــــــــوره الموضوع

دمتي بود..

يسلمموا الطرح

لاعدمنا جديدك

يعطيك العافيه اختي ملكة الصمت

طريقة حلوووه

موودتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار خليجية
يسلمموا الطرح

لاعدمنا جديدك

يسلمووووووو اخوي اسوكار

منور الموضوع

دمت بخير

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلع عيني دلع خليجية
يعطيك العافيه اختي ملكة الصمت

طريقة حلوووه

موودتي

يسلمووووووووو دلوعه

منووووووووره غلاتي

دمت بود..

طريقة رائعة بتمنى الافادة للجميع
مشكووووووووووووووووووورة
فى انتظار الجديـــــــــــــــــــــــد

بارك الله فيك

يسسسسسسسسسلمو
يعطيكم الف الف الف عافيه
ودي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

اوراق عمل لمادة القرآن الكريم للصف الأول ابتدائي الفصل الأول لعام 1445هـ

اوراق عمل لمادة القرآن الكريم للصف الأول ابتدائي الفصل الأول لعام 1445هـ

اوراق , عمل , قران , الصف , اول , ابتدائي , 1445 , 1445

أوراق عمل مميزة لمادة القرآن الكريم للصف الأول ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1445هـ

محتوى مخفي

خليجية

منتدى نهر التعليمي

اوراق عمل لمادة القرآن الكريم للصف الأول ابتدائي الفصل الأول لعام 1445هـ

اوراق , عمل , قران , الصف , اول , ابتدائي , 1445 , 1445

مجهود رااائع دلوعتى ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

اوراق عمل لمادة القرآن الكريم للصف الأول ابتدائي الفصل الأول لعام 1445هـ

اوراق , عمل , قران , الصف , اول , ابتدائي , 1445 , 1445

أوراق عمل مميزة لمادة القرآن الكريم للصف الأول ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1445هـ

جزاك الله خيرا

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

الدرس الثالث من اللغة الفرنسية

خليجية

Salut مرحبا
اليوم بعطيكم الدرس الثالث واحب ان اشكر الطالبة ريانه على الحضور واتمنى لكي الفائدة الكبيرة tta18
وشكرا لكل من حضر
الدرس الثالث
تشكيل الحروف بالفرنسية و طريقة اللفظ

é : accent aigu أكْسَانْتِيچُو (الجيم المصرية و الواو بين الواو و الياء)

Blé بـــْـــــلي – قمح (تنطق كما في نهاية باليه)

è : accent graveأكْسَانْ چْرا? (الجيم المصرية و? هي v)

Succès سُوكْسي – نجاح أو فوز (كما في ياء /أهلين و سهلين)

â : accent circonflexe أكْسُونْ سيغْكُونفْلاكْسْ (تستعمل لتمديد الحرف)

âme آمْ – روح أو نفس (يلفظ الحرف ممدودا)

ç : la cédille لاَسيدي( وهي إشارة توضع تحت الحرف c لينطق s)

Français فْــغَــنـْسي أو فْــرَنْــسي – فرنسي

(´) : l’apostrophe لاپُـــوسْــتْـرُوفْ أو لاپُـــوسْــتْـغُوفْ

L’enfant لَــنْـفان – الطفل (مع تفخيم الالف)

(-) : trait d’union تْـــري ديــنْــيُون أو تْـــغي ديــنْــيُون (و هو خط يوضع بين كلمتين لربطهما و لفظهما ككلمة واحدة )

Grand-père ?ْـــرَانْ – پـــيرْ أو قْغان- پـيغْ – الجد (الأب-الكبير)

انتظرو الدرس الثالث

طالبتك متابعه لك دائما

أكْسُونْ سيغْكُونفْلاكْسْ …تنطق الكلمات وتتعلم عليها

فارس الجنوب

اخي الفاضل

يعطيك مليوووون عافيه

مجهود واضح ومميز

تشكر عليه من القلب

ادامك الله برعايته وحفظة

لاعدمنا جديدك

دومت كماتحب

مشكور اخوي
لكن احس الدرس كذا صعب نبي مع النطق صعب قراتي اكيد انه خطأ
تحياتي

يسلمكـ ربي انا احاول انطق بعض الحروف
يارب تكون المخارج صح

سلمت الانامل

دمت بخير

نماذج أسئلة اختبارنظري + عملي لمادة الحاسب للصف الثاني متوسط الفصل الدراسي الاول لعام 1445 هـ

نماذج أسئلة اختبارنظري + عملي لمادة الحاسب للصف الثاني متوسط الفصل الدراسي الاول لعام 1445 هـ

شرح دروس النحو للصف الثالث الثانوي – شرح منهج النحو للصف الصالث الثانوي

شرح دروس النحو للصف الثالث الثانوي – شرح منهج النحو للصف الصالث الثانوي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
هذا شرح للنحو للصف الثالث الثانوي لعلكم تستفيدون منه لأني اريد الاستفاده للجميع
وإن كان صوابا فمن الله وإن كان خطا فمن نفسي ومن الشيطان

خليجية

الدرس الأول – النداء

أولاَ : أدوات النداء :
1. يا طلابَ العلم ثابُروا واجتهدوا .
2. أخالدُ … خُذ هَذا الكتاب . ش
3. أيْ بني …. أجلسْ في مكانك هادئاً .
4. أَياَ متمادياً في الغَي ارتدعْ .
5. هَيَا مستغرقا في الإهمال أفق .
* استعملت أدوات للنداء ، متنوعة حسب قرب المنادي وُبعده كالآتي :-
الياء : حرف يستعمل لنداء الجميع ….. القريب والبعيد .
الهمزة : حرف يستعمل لنداء القريب .
أيْ : حرف لنداء القريب أيضاً .
أيا : يستعمل لنداء البعيد .
هيا : يستعمل لنداء البعيد أيضا.

ثانياً : حذف أداة النداء :
نقول : يا خالدُ أقبلْ . يا عمُر اجلسْ
ونقول : خالدُ … أقبلْ عمر .. اجلسْ .
لأنه يجوز حذف أداة النداء إذا فُهم من السياق،لإرادة القرب ، أو الإيجاز، أو السرعة .

ثالثا : أنواع المنادي :
1. يا طلابَ العِلم اجتهدوا ، ياذَا الفضْل شكرًا لك .
2. يا طالباً العلَم اجتهد ، يا فاعلاً الخير جزاك الله .
3. يا طالبْين العلمَ اجتهدا ، يا مساعدَينْ الفقيَر بارك الله لكما .
4. يا طالبِينَ العلمَ اجتهدوا ، يا مؤدينَ الواجب أحسنتم .
5. يا طالباتٍ العلمَ اجتهدن ، يا متمسكاتٍ بالدين حفظتن .

* من أنواع المنادي :
1. المضاف = ويكون منصوباً ( مضافاً ) وما بعده مضاًفا إليه مجروراً بالإضافة ( 1)
2. الشبيه بالمضاف = وهو ما يكون ( منوناً ) ويعرب منصوباً أيضا – وما بعده مفعولا أيضا – وما بعده مفعولا به منصوباًَ أو حسب حالته .

3 ) من أنواع المنادي :
* يا مسلمينَ … اتحدوا وتمسكوا بالدين .
* يا مشركَ بالله ليتك تعود إلي رشدك .
* يا لاعبينَ ….. حققوا لنا نصرا …..
* من المنادي : النكرة غير المقصودة – لا يُراد بالنداء أي شخص محدد ويكون المنادي النكرة المقصودة منصوباً …..

4 ) ومن أنواع المنادي :

يا خالدُ كن يقظاً في الطريق .
يا فاطمةُ ساعدي أمك في المنزل .
يا مُحمَّدان قوما إلي الصلاة .
يا مُحَّمدُون شكراً لتعاونكم .
يا فاطمات نشكر لكن تعاونكن .
في الأمثلة السابقة أسماء تقع منادي ، وهي :
( خالدُ ) علم مفرد = منادي مبني على الضم في محل نصب على النداء .
( فاطمةُ ) علم مفرد = منادي مبني على الضم في محل نصب على النداء .
( يا محمدان ) علم مثني = منادي مبني على الألف في محل نصب على النداء .
( يا محمدون ) علم جمع مذكر = منادي مبني على الواو في محل نصب على النداء.
( يا فاطمات ) علم جمع مؤنث سالم = منادي مبني على الضم في محل نصب على النداء .
* من أنواع المنادي ( العلم ) ويعرب مبنياً على ما يرفع به في محل نصب على النداء .

5 ) من أنواع المنادي :

يا واقفُ اجلسْ – يا متكلمُ اسكتْ .
يا واقفان اجْلسا ويا متكلمان اسكنا .
يا واقفون اجلسوا – يا متكلمون اسكتوا .
يا وافقاتُ اجلسن – يا متكلماتُ اسكتن .
( واقفُ ) = منادي ( نكرة ) لكنه مقصود بالنداء مبني على الضم في محل نصب
على النداء .
( متكلم ) منادي ( نكرة ) لكنه مقصود بالنداء مبني على الضم في محل نصب
على النداء .
( واقفان ) منادي نكرة مقصودة بالنداء مبني على الألف في محل نصب على النداء .
( واقفون ) منادي نكرة مقصود بالنداء مبني على الواو في محل نصب على النداء .
( واقفات ) منادي نكرة مقصود بالنداء مبني على الضم في محل نصب على النداء .
* من أنواع المنادي النكرة المقصود .
ويعرب المنادي النكرة المقصود نفس إعراب العلم فتبني على ما ترفع به .
وهكذا نجد أن المنادي يكون :
1. (مضافا – شبيها بالمضاف – نكرة غير مقصودة ). وفي هذه الحالات الثلاث يكون منصوبا دائما .
2. (ويكون المنادي علما – أو نكرة مقصودة …) وفي هذه الحالة يبني على ما يرفع به ( الضمة – الألف – الواو ) في محل نصب على النداء .
رابعا : نداء ما فيه أل
لا يصح أن تقول = يا الناس ، يا الفتاة ، يا المسلمون .
لأن الياء من علامات الاسم – وأل أيضا من علامات الاسم فلا يتتابعان أبدا .
* وعند نداء اسم معرف بآل توضع بعد الياء :
أيها = للمنادي المذكر المفرد أو المثني أو الجمع .
أيتها = للمنادي المؤنث المفرد أو المثني أو الجمع .
اسم إشارة مناسب لنوع المنادي
أيها الناس أيها الطالبان أيها المسلمون .
أيتها الفتاة أيها المسلمتان أيها المسلمات .
يا هذا الطالب يا هذان الطالبان يا هؤلاء القادمون .

* وفي هذه الحالة تعرب :
أي = منادي مبني على الضم في محل نصب نكرة مقصودة .
الهاء = حرف زائد للتنبه .
الناسُ = (كل ما بعد أيها – أيتها ) يعرب صفة لأي مرفوعة .
أيها المواطنون :
أي = منادي مبني على الضم في محل نصب على النداء .
ها = حرف زائد للتنبه .
المواطنون = صفة لأي مرفوعة بالواو لأنه جمع مذكر سالم .
يا هذا الواقف تقدم .
يا = حرف نداء مبني على السكون .
هذا = اسم إشارة مبني على الضم المقدر على آخره منع من ظهورها حركة البناء الأصلية .
الواقف = صفة ( لهذا ) مرفوعة بالضمة الظاهرة .

نماذج تدريبية

1. ( يا أيها الناسُ اتقوا ربكم ) .
2. (يا أرضُ ابلعي ماءك ) .
3. ( يا نوحُ اهبط بسلام ) .

الأعراب :

( يا ) حرف نداء مبني على السكون لا محل له من الإعراب
( أيها ) أي منادي مبني على الضم ( نكرة مقصودة ) في محل نصب ( الهاء ) زائدة للتنبيه .
( الناس ) صفة لأي مرفوعة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على آخرها .
( اتقوا ) فعل أمر مبني على حذف النون – وواو الجماعة ضمير مبني على السكون في محل رفع فاعل .
( ربكم ) رب – مفعول به منصوب بالفتحة ( مضاف ) كم = ضمير مبني في محل جر مضاف إليه .
( يا أرضُ ) = ( يا ) حرف نداء مبني على السكون لا محل له من الأعراب .
( أرضُ ) منادي مبني على الضم ( نكرة مقصودة ) في محل نصب .
ابلعي = فعل أمر مبني على حذف النون – ياء المخاطبة ضمير مبني في محل رفع فاعل .
ماءك = مفعول به منصوب بالفتحة ( مضاف ) الكاف ضمير مبني في محل جر مضاف إليه .
يا نوحُ = نوح منادي مبني على الضم ( علم مفرد ) في محل نصب على النداء .
أهبط = فعل أمر مبني على السكون والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت .
بسلام = جار ومجرور متعلقان بالفعل اهبط .

أمثلة أخرى :

يا طالبًا للعلم لا تتكاسل = منادي شبيه بالمضاف منصوب .
يا ذا الجلال والإكرام اكرميا = منادي مضاف منصوب بالألف لأنه من الأسماء الخمسة .
يا مؤدي الزكاة بارك الله لكم = منادي منصوب بالياء ( مضاف ) الزكاة مضاف لها .
يا هذه الدنيا = منادي مبني على الضم المقدر .
أيتها الحياةُ مالك قاسية = الحياة صفة لآي مرفوعة بالضمة .
يا أيها الذين أمنوا = أي منادي مبني علي الضم – الهاء للتنبيه ( الذين ) اسم موصول مبني على الفتح في محل رفع صفة لأي ( آمنوا ) صلة الموصول لا محل لها من الأعراب .

منتدى نهر التعليمي

شرح دروس النحو للصف الثالث الثانوي – شرح منهج النحو للصف الصالث الثانوي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
هذا شرح للنحو للصف الثالث الثانوي لعلكم تستفيدون منه لأني اريد الاستفاده للجميع
وإن كان صوابا فمن الله وإن كان خطا فمن نفسي ومن الشيطان

خليجية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

سلمت مثتفي ع الطرح .. ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

شرح دروس النحو للصف الثالث الثانوي – شرح منهج النحو للصف الصالث الثانوي

سلمت يدآكي لمرورك العطر غرآمو ..

يسلموو الاياادي

وظأئف في مدرسه اهليه في جدة لاتترددو

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفكم وكيف رمضان إنشاء الله بخيرر وحلووه

مطلوب وظأئف في مدرسه اهليه في جدة بشرط خبره وسعوده ( معلمة رياض اطفل تعليمي )و( معلمة لغة عربي ) و( معلمة قاعده نورانيه ) و ( مشرفة تعلميه أو فنيه )
و (محاسبة ) و(معلمة E سعوديه أو امريكيه )

على من ترغب إرسال السيره الذاتيه على إميل school55555@ هوتميل دوت كم

(هذه خبر اكيد وأنا ليه قريبه في المدرسه واللي حبه لاتتردد )

ليش الهوت ميل مالهم موقع خاص فيهم والا عنوان واضح يكون أحسن

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خير

تحيتي

Falcon land

هلا اشكرك ع المرور

لإن هاده إميل تابع للمدرسه واختصار وهاده إميل مضمون

ثرثرر

يعطيك العافية ياقمر

اشكرك ع المرور

لــــــــولـــــــي

][`~*¤!||!¤*~`][لولي ][`~*¤!||!¤*~`][

يعطيك العافيه وجزاك الله خير

والله يوفق الكل يا رب

ويقدر اللي فيه الخير

شكرا لك

دمت بحفظ الرحمن

م.إ

يسلمووووووو على الموضوع خيتوووووووو
تقبلي مروري الهادىء
أختك:الخافق الولهان

الله يعطيك العاافيه يالولي لو بمكه كان قدمت

يسلموو ياعسل

صور لوحات للمقاصف , عبارات ووسائل للمقصف المدرسي , أفكار جديدة للمقاصف المدرسية

صور, لوحات, عبارات, وسائل, المقصف, المدرسي

صور لوحات للمقاصف , عبارات ووسائل للمقصف المدرسي , أفكار جديدة للمقاصف المدرسية

صور عبارات للمقصف, تعزيز الصحة, مشروع المقصف المدرسي, تعزيز الصحة في المقصف,
لوحات جديدة للمقصف المدرسي, المقاصف المدرسية, صحة الطالب , صحة الطالبة, الاكل في المقصف
خليجية

صور عبارات للمقصف, تعزيز الصحة, مشروع المقصف المدرسي, تعزيز الصحة في المقصف,
لوحات جديدة للمقصف المدرسي, المقاصف المدرسية, صحة الطالب , صحة الطالبة, الاكل في المقصف

خليجية
صور عبارات للمقصف, تعزيز الصحة, مشروع المقصف المدرسي, تعزيز الصحة في المقصف,
لوحات جديدة للمقصف المدرسي, المقاصف المدرسية, صحة الطالب , صحة الطالبة, الاكل في المقصف

خليجية
صور عبارات للمقصف, تعزيز الصحة, مشروع المقصف المدرسي, تعزيز الصحة في المقصف,
لوحات جديدة للمقصف المدرسي, المقاصف المدرسية, صحة الطالب , صحة الطالبة, الاكل في المقصف

خليجية
صور عبارات للمقصف, تعزيز الصحة, مشروع المقصف المدرسي, تعزيز الصحة في المقصف,
لوحات جديدة للمقصف المدرسي, المقاصف المدرسية, صحة الطالب , صحة الطالبة, الاكل في المقصف

خليجية
صور عبارات للمقصف, تعزيز الصحة, مشروع المقصف المدرسي, تعزيز الصحة في المقصف,
لوحات جديدة للمقصف المدرسي, المقاصف المدرسية, صحة الطالب , صحة الطالبة, الاكل في المقصف


منتدى نهر التعليمي

مسائل كيمياء للصف الثاني الثانوي الطبيعي ف2

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقدم بين ايديكم مجموعة من المسائل في مادة الكيمياء للصف الثاني الثانوي الطبيعي الفصل الثاني

المسألة الأولى:
إذا كان لديك التفاعل التالي:
CaCl2+2AgNo========>Ca(No3)2+2AgCl
فما كتلة كلوريد الفضة الناتجة من تفاعل 100 مل من محلول كلوريد الكالسيوم الذي جزيئيته الحجمية 0.1موللتر (مولار) مع مايلزم من نترات الفضة؟

المسألة الثانية:
إذا علمت أن الجلوكوز يحترق في جسم الإنسان حسب التفاعل التالي:
C6 H12 O6 +6O2 ==========>6H2O + 6CO2 +669.93kcal
فأحسب كمية الحرارة الناتجة من احتراق 12.04 * 10^23 جزئ من الجلوكوز ؟

المسألة الثالثة:
احسب كمية الحرارة اللازمة لتحلل 50 جم من كربونات الكالسيوم حسب التفاعل التالي:
CaCO3=======>CaO+CO2
ثم اكتب المعادلة مرة أخرى بصورة حرارية؟

المسألة الرابعة:
يستعمل تفاعل مادة الهيدرازين (N2H4) مع الأكسجين لدفع الصواريخ إلى الفضاء لأنه يعطي كمية كبيرة من الطاقة (150 كيلو سعرمول).
أ-احسب الطاقة الناتجة من تفاعل 10 كجم من الهيدرازين؟
ب- إذا علمت أن المول الواحد من الهيدروجين ينتج 85 كيلو سعر , فأيهما ينتج حرارة أكبر 10 كجم هيدرازين أم 10 كجم الهيدروجين؟

المسألة الخامسة:
كمية من غاز حجمها 4 لترات عند درجة 20 م داخل مخبار يتحكم فيه مكبس حر الحركة , فإذا تمت زيادة الضغط من 2 إلى 5 ضغط جوي عند ثبوت درجة الحرارة . احسب الحجم النهائي؟

المسألة السادسة:إذا كان حجم عينة من غاز 150 مل عند درجة حرارة 400 كالفن .
فكم درجة الحرارة المئوية التي يصبح عندها الحجم 0.1 لتراً عندما يكون الضغط ثابتاً ؟

المسألة السابعة:
إذا كانت الضغوط الجزيئية المكونة لخليط من الغازات عند 27 م هي : 26 سم زئبق لغاز الأكسجين و 17 سم زئبق لغاز النيتروجين و 780 ملم زئبق لغاز الهيدروجين 0.2 ضغط جوي لغاز ثاني اكسيد الكربون . فأوجد ضغط الخلية بوحدات (ضغط جوي)؟

المسألة الثامنة:
ما ضغط خليط مكون من 8 جرام من غاز الهيليوم و7 جرام من غاز الأكسجين و 6,02 *10^23 جزيئاً من غاز الهيدروجين و 04, مولاً من غاز ثاني أكسيد الكربون في وعاء حجمه 10 لترات ودرجة حرارة مقدارها 26 م ؟

المسألة التاسعة:
وضع خليط من 10 جم هيدروجين 64 جم أكسجين في وعاء حجمه 10 لترات في درجة حرارة 25 م .
أ‌- احسب ضغط المزيج؟
ب‌- إذا جرى تفاعل بين الهيدروجين والأكسجين لإنتاج بخار ماء عند درجة 400 م , كم يكون الضغط بعد انتهاء التفاعل؟
ج-إذا برد وعاء التفاعل إلى 20 م , كم يكون الضغط بعد التفاعل؟

المسألة العاشرة:
إذا مزجنا 40 لتراً من غاز الكلور Cl2 مع 60 لتراً من غاز أول أكسيد النيتروجين NO وجرى بين المادتين التفاعل التالي:

2NO+Cl2=========>2NOCL
أ‌- هل يوجد فائض من أحد المتفاعلات ؟ وإذا كانت الإجابة بنعم فما هو وما حجمه ؟
ب‌- احسب الحجم الكلي للغازات بعد انتهاء التفاعل؟

وسلامتكم.,,

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

شكرا لك اخوي

بس وين الحل ؟

يعطيك الف عافيه

تحيتي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تمنياتي لكم بالتوفيق

تحياتي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

تمنياتي لكم بالتوفيق

تحيااااااااااتي ملك

تقبلوا خالص تحياتي
أخوكم
المنسي
[email protected]خليجية

استاذي الفاضل والكريم
جزاك الله عني كل خير
الرجاء كتابة حل للمساله الاخيره ..ولكم مني جزيل الشكر والعرفان

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مشكور أخوي يعطيك الف عافيه

كل الخيرلكــــ