الوسم: المنهج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

توزيع رياضيات 2م فصل أول المنهج المطور ‫‬لعام 1445.

ط¹ط±ط¨ ط´ظٹط± – طھط*ظ…ظٹظ„: طھظˆط²ظٹط¹ ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ 2ظ… ظپطµظ„ ط£ظˆظ„ ط§ظ„ظ…ظ†ظ‡ط¬ ط§ظ„ظ…ط·ظˆط± ‫‬ظ„ط¹ط§ظ… 1445 doc

يسسأـممووو
ع الطرح
الرائع
دوم متميز

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

مفهوم السلفين هم من يتبعون منهج السلف الصالح و لا يخرجون عنه تماما ( الصحابة و التابعين )
من المستحيل أن يكون هؤلاء هم اهل التشدد و التعصب …
بارك الرحمن فيك أخى و جعله فى ميزان حسناتك

يسسآـموٍ خيو علىآ طرح موضوع ن5

توزيع كيمياء اول ثانوي الفصل الثاني 1445 – التوزيع المطور + تحضير منهج الكيمياء اول ثانوي الفصل الثاني 1445 – التوزيع المطور

رآآئع ن25

توزيع كيمياء اول ثانوي الفصل الثاني 1445 – التوزيع المطور + تحضير منهج الكيمياء اول ثانوي الفصل الثاني 1445 – التوزيع المطور

تحضير + توزيع كيمياء اول ثانوي 1445 هـ / 2024م – المنهج المطور

تحضير + توزيع اول ثانوي 1445 هـ / 2024م – المنهج المطور – نهر الكيمياء

توزيع كيمياء اول ثانوي الفصل الثاني 1445 – التوزيع المطور + تحضير منهج الكيمياء اول ثانوي الفصل الثاني 1445 – التوزيع المطور

يعطيك الف عافية

تحيتي

يسلمو على المرور

تحضير + توزيع اول ثانوي 1445 هـ / 2024م – المنهج المطور – نهر الكيمياء

ن31 ماحبهاش الكيمياء ماله التاريخ زى الفل
ممتاز بدر تسسسلم الايادى

جزاك الله خير

thankssss

تسلم الايادى

تحياتى لشخصك

احمد طير انت صعيدى وافتخر

ن5 ن5

مذكرة الانجليزى الثالث الثانوى المنهج الجديد 2024

مذكرة الانجليزى الثالث الثانوى المنهج الجديد 2024

مذكرة الانجليزى الثالث الثانوى المنهج الجديد 2024

مذكرة الانجليزى الثالث الثانوى المنهج الجديد 2024

مذكرة الانجليزى الثالث الثانوى المنهج الجديد 2024

يسلمووو يوسف يعطيك العافية

مذكرة الانجليزى الثالث الثانوى المنهج الجديد 2024

يسلمووو يوسف
يعطيك العافية

مشكوره نور على مرورك

مشكور كازا حبيبى على المرور

ن25

يسسأـممووو
ع الطرح
الرائع
دوم متميز

صور النساء بأحد مناهج الوزارة للمرة الأولى في تاريخ التعليم – صور لنساء في مواضع عدة من المنهج الخاص بالدارسين بطريقة نظام المقررات

صور النساء بأحد مناهج الوزارة للمرة الأولى في تاريخ التعليم – صور لنساء في مواضع عدة من المنهج الخاص بالدارسين بطريقة نظام المقررات

يسلمو خيو

صور النساء بأحد مناهج الوزارة للمرة الأولى في تاريخ التعليم – صور لنساء في مواضع عدة من المنهج الخاص بالدارسين بطريقة نظام المقررات

صور النساء بأحد مناهج الوزارة للمرة الأولى في تاريخ التعليم – صور لنساء في مواضع عدة من المنهج الخاص بالدارسين بطريقة نظام المقررات

صور النساء بأحد مناهج الوزارة للمرة الأولى في تاريخ التعليم – صور لنساء في مواضع عدة من المنهج الخاص بالدارسين بطريقة

يسسلمو دياتك ~

صور النساء بأحد مناهج الوزارة للمرة الأولى في تاريخ التعليم – صور لنساء في مواضع عدة من المنهج الخاص بالدارسين بطريقة نظام المقررات

ممكن توزيع المنهج المطور للمرحله المتوسطه صف اول

وصف رابع ابتدائي قران كريم

وجزاكم الله خير

وووووووووووووينكم ياجماعه

بنحاول نلبى طلبك

تحياتى

السلام عليكم

تحياتي

المنهج المادّي في دراسة العلوم
مسألة: لا يتسنى التعرّف على روح الأمّة، وشخصيتها المعنوية، وفلسفة التاريخ بمنهج العلوم الطبيعية من فيزيـاء وكيمياء؛ إذ هذه العلوم الطبيعية لا تكشف إلاّ عمّا هو ظاهري وخارجي، بينما فلسفة التاريخ أمرٌ معنوي، وروح عامة. والماضي التاريخي والمستقبل الآتي والحاضر أمر روحي، ولا يمكن التعرّف على الروح من الظاهر، وإنّما الروح هي التي تعرف الروح، أمّا الظاهر فيعرَّف بظاهر ويعرِّف الظاهر. فالروح الداخلية للإنسان هي التي يمكن أن تكشف روح العصر سابقاً أو حالاً أو مستقبلاً، فلابدّ للمؤرِّخ الذي يريد أن يتعرّف على شخصية الأمّة ويصل إلى روحها العامة ـ ممّا نسميه بفلسفة التاريخ ـ أنْ يتفاعل مـع الأمّـة وأنْ يستشعر فـي ذاته تراث الأمّة، ولا يتسنى فهم ذلك من خلال الأمور الطبيعية والعلوم الظاهرية، فإنّ الإنسان ليس مجرّد عقل، ولا مجرّد عاطفة، ولا ما ينبع عنهما من الإرادة المنتهية إلى الأعمال الخارجية، بل الإنسان كلّ ذلك.
وفي هذه الأمور الفردية تختفي الروح العامة كما لا تفهم شخصية الإنسان إلاّ في ضوء هذه الجوانب كلّها، أي إنّك إذا أردت أن تعرف زيداً، فلابدّ أن تسبر عقله، وتعرف عواطفه، وتدري كيفية استخدامه لإرادته، كذلك الروح المميّزة للأمّة في عصر معيّن، لا تفهم إلاّ في ضوء مكوّناتها جميعاً. وليست هذه الأمور مجرّد أفعال خارجية، وأمور ظاهرية من اقتصاد، وسياسة، واجتماع، وتربية، وفكر، وما أشبه ذلك، وإنّما طبيعة باطنية، تكمن خلف هذه الأفعال، وتشكّلها في صور مختلفة، ونواحٍ متعدّدة، وكما لا يمكن فهم الإنسان الواحد إلاّ من خلال مرور الزمان، وعبر مظاهر إرادته، وليست البواعث الذاتية محدّدة تحديداً جازماً لسلوكه، كما تحدّد خصائص الشجرة وفقاً للبذرة، وكذلك بالنسبة إلى الحيوان، فإنّ البذرة، والحيوان الصغير، إذا رآه الإنسان، وكان عارفاً بنوعيته وخصوصياته، يعرف الشجرة، والحيوان الكبير المتحوّل من هذا الحيوان الصغير، وليس الإنسان كذلك من حيث علاقته بالتاريخ الماضي، وكذلك المستقبل، فإنّ الحياة البشرية طابعها الاستمرار كلّ لحظة، ترتبط بأخرى لتكوِّن وحدة متكاملة، وهذا الإنسان يتغيّر تغيّراً سريعاً، ويتنوّع تنوّعاً مختلفاً، وبينما نشاهد أنّ الحيوان منذ أنْ حفظ التاريخ لم يتغيّر عن حالته السابقة، وإنّما يعمل النحل بكيفية خاصّة، والنملة بكيفية خاصّة، وهكذا بالنسبة إلى الأسد، والدبّ، وسائر الحيوانات، بينما نرى الإنسان في ارتقاء وانخفاض، وصعود ونزول، وتوقف وتحرّك، لأنَّ الإنسان يحمل إرادة واعية، ويتصرُّف باختيار، وحرية في المواقف التي تواجهه، لذلك لا يمكن تخمين رد الفعل الإنساني في استجابته. أمّا الحيوان؛ فإنّه يتصرّف حسب غريزته؛ لذلك يكون ردُّ فعله واحداً.
كما هو بالنسبة إلى الفرد، كذلك بالنسبة إلى الأمّة، فإنّ الإرادة والاختيار شيء غريب في الإنسان لا يعرف حقيقتهما إلاّ الله سبحانه وتعالى، وقال عزَّ وجلَّ: ((الَّذِي أَعْطَى كُلَّ شَيْءٍ خَلْقَهُ ثُمَّ هَدَى))(99)؛ أيّ خلقه وهداه إلى مصالحه مستمرّاً وهكذا في الحيوان على نحو واحد، مع تغيير يسير في سلوكه وحياته، وكذلك حال الشجرة، والفرق بينهما الروح الحيوانية، وعدم الروح الحيوانية. كما أنّ هناك فرقاً آخر بين الحيوان والشجر، إنّ الشجر مرتبط بالأرض، بينما الحيوان يتحرّك هنا وهناك، بينما الإنسان يختار، ويفعل، ويتغيّر يوماً بعد يوم، ارتفاعاً ونزولاً، وقلّةً وكثرةً، وتجدّداً وتجمّداً.
وتفهم الحياة الإنسانية في ضوء الاستمرار، والتنوّع، والتغيّر في الزمان، وليس هناك أيّ كائن حيّ آخر تتسم حياته بذلك حسب علمنا، إذ نحن لم تصل علومنا إلـى معرفة سائر الكائنات الحيّة بخصوصياتها كالجنّ، والملك، والشيطان، وما أشبه ذلك، لكن مقتضى أنّ الأنبياء بعثوا إلى الجن والأنس، وأنّ الجن أيضاً له شبه بالإنس في بعض الخصوصيات، ولذا كان عرضة للامتحان، والسؤال والجواب، والثواب والعقوبة، ولكن من الظاهر أنّه لا يصل إلى حدّ الإنسان في الوصول إلى هذه الخصوصيات، ولذا فقد ورد في الأحاديث: (إنّ محلّ الجنّ الصالح الأعراف لا الجنّة) .
ومن ناحية أخرى، فإنّ حاضر الإنسان مشحون في الماضي، كما أنّ الحاضر مشحون بتوقّعات المستقبل، ولذا نجد آنات الزمان لدى الإنسان في ديمومة، وانفصال، واستمرار، وعلوّ، وهبوط، وتجدّد، ولا نجد مثل هذا الاتّصال أو الاستمرار في العالم الطبيعي، ولا في مثل عالم الحيوان والشجر. وإذا انتقلنا من الفرد إلى المجتمع، وجدنا الماضي ماثلاً في الحاضر على نطاق أكثر اتساعاً متّخذاً شكل تراث من أنظمة، وعقائد، وأفكار، ومعارف، وصنائع، واقتصاديات، وسياسيات، واجتماعيات، وغير ذلك ممّا يشكّل تراث الأمم، ومن ذلك نعرف شخصيات أولئك والروح العامة فيهم ممّا نسميه بفلسفة التاريخ، والمقولات الأساسية التي تميّز الزمان التاريخي هي التنوّع، والتغيّر، والديمومة، والصعود، والنزول، والتجدّد، والتجمّد.
ولابدّ أن تكون للمؤرّخ الذي يريد دراسة التاريخ، والوصول إلى الروح العامة منه، حاسّة تاريخية كي يدرك ذلك، ومن ثمّ يتجنّب النظر إلى الماضي باعتباره صورة مماثلة للحاضر من جانب السابق، وهكذا بالنسبة إلى المستقبل في الجانب الآتي. فلا يستطيع المؤرخ أن يستنسخ الماضي، أو المستقبل حسب محدوديته، ونظرته الضيقة في الحاضر.

منـورَ حبي سـآمَ

وَدي

حلقـة بحث المنهج المادّي في دراسة العلوم
يسآـمو خيو

يعطيگك آلعـآفيههٓ . .

وديٍ . .}

سلمت .. ودام ابداعك

حلقـة بحث المنهج المادّي في دراسة العلوم

يسآـموَ موَدي ع آلـمرورَ

وَدي

يسآـموَ فورَ جي ع آلـمرورَ

وَدي (~

يسآـموَ ميسوِ مروركَ أنيق أختي
وَدي (~

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

توزيع المنهج
توزيع منهج أول ثانوي مطور.docx – 23 Kb
تحضير الفصل الخامس
1- صيغة WORD
تحضير الفصل الخامس.docx – 4.4 Mb
2- نسخة PDF
تحضير الفصل الخامس.pdf – 931 Kb
تحضير الفصل السادس
تحضير الفصل السادس.docx – 4.4 Mb
تحضير الفصل السادس.pdf – 853 Kb
تحضير الفصل السابع
‫تحضير الفصل السابع.docx – 978 Kb
‫تحضير الفصل السابع.pdf – 642 Kb
و هذا تحضير الفصل الثامن
https://www.4shared.com/file/A6mx99Jx/___online.html
https://www.4shared.com/********/SCFDJIfH/___online.html

:::

هنا توزيع جديد 1445هـ

توزيع رياضيات أول ثانوي ف2 مع مخطط للفصل

موفق بإذن الله … لك مني أجمل تحية .

اول ثانوي مطور ف2 تحضير وتوزيع المنهج

يسسلمو دموع الغيم

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكرك على هذا الجهد الجميل والرائع .. وأبارك فيك أداءك الراقي …
بالتوفيق .. ولك مني أجمل تحية

الفصل السابع مو موجود

لو تكرمت تنزل الفصل السابع لانه مو موجود

هذه الصور مرتبطة بمقدمة الفصل الأول ( مقدمة في الكيمياء )
مرحلة التهيئة للدرس الأول
و عليكم اولا بقراءة الصورة ص 8 من كتاب الطالب/ة
علما بأن هذه الصور هنا تخدم نفس الهدف من الدرس لإثارة الدافعية للتعلم والتفكيييير
و من رأيي في هذه الخطوة علينا أن نراعي ما يلي :
تحديد الهدف من عرض الصور / أي ماذا تريد/ين من طلابك او طالباتك أن يستنتجو/ن
وعلينا ان نراعي اهداف الدرس الخااااااصة

التحميل

اضغط هنا

هلا وغلااا
هيفين
منوورة يا سكر

نوورتي روووان

اسعدني تواجدك

مجهود رائع

تسلم أيدك دلوعتنا الحلوة

دومتى بكل ود

تحياتى

صور لتغيرات المادة تخدم المنهج المطور كيميـــاء1ث

يعطيك العافية ياعسل

تحيتي

يعطيك العافية دلع

صور لتغيرات المادة تخدم المنهج المطور كيميـــاء1ث

يسلموو دلوعة النهر

ودي

صور لتغيرات المادة تخدم المنهج المطور كيميـــاء1ث