صور علم المغرب 2024 صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

موسوعة صور علم المغرب , صور علم المغرب, اجمل صور علم المغرب ,

خليجية

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

خليجية
صور شعار المغرب, صور علم المغرب

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

خليجية
صور علم المغرب2013

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

خليجية
صور بنات بالعلم المغربي, صور جميلة لعلم المغرب 2024

صور, علم, المغرب 2024 ,- صور رائعة للعلم, المغربي 2024 ,- صور علم, المغرب Maroc -, أجمل صور, العلم ,المغربي ,Maroc,صور, علم, المغرب,


صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

موسوعة صور علم المغرب , صور علم المغرب, اجمل صور علم المغرب ,
يسآـمو الايادي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

موسوعة صور علم المغرب , صور علم المغرب, اجمل صور علم المغرب ,

خليجية

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب
يسَلموٍ تيموٍ ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صور علم المغرب 2024 – صور رائعة للعلم المغربي 2024 – صور علم المغرب Maroc – أجمل صور العلم المغربي Maroc,صور علم المغرب

موسوعة صور علم المغرب , صور علم المغرب, اجمل صور علم المغرب ,

خليجية

يسسلمو الاياادي تيمو .. ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

خليجية
صور بنات بالعلم المغربي, صور جميلة لعلم المغرب 2024

يعطيك العافية تيموووووو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط© ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

الزمن بين العلم والقرآن

خليجية

خليجية

في إطار النشاط الثقافي لـــ ( جمعية الإعجاز العلمي للقرآن والسنة ) بالقاهرة عقدت ندوة حول الزمن بين العلم والقرآن وقد تحدث فيها الدكتور منصور حسب النبي – رئيس الجمعية وأستاذ الفيزياء بكلية البنات جامعة عين شمس
قي البداية أكد الدكتور حسب النبي أن القرآن الكريم يفتح للعلماء دائما آفاقا علمية جديدة للتفكير والتأمل , والعلم الصحيح لا بد أن يؤدي إلى الإيمان , ولا يمكن أن يحدث تعارض بين الحقائق العلمية والقرآن إلا إذا اخطأ العالم في نظريته أو اخفق المفسر في تأويله للآية القرآنية
وأضاف أن القرآن تعرض لقضايا علمية كثيرة منها موضوع خلق الكون , الزمان , المكان والقرآن يشير إلى أن الله خلق الكون في ستة أيام والأيام عند الله هي فترات زمنية وليست أياما بالمعنى الأرضي لأن الزمن نسبي وليس مطلقا , وهو ما يتفق ومعطيات العلم الحديث والنظرية النسبية
وللزمن في حياة الكائنات الحية بل وغير الحية أهمية كبيرة , فكلنا يهتم بقياس الزمن كمحدد للعمر . وكذلك الشعب المرجانية والمواد المشعة كالراديوم واليورانيوم تنحل إشعاعيا لتتحول إلى رصاص . ولكل عنصر مشع معدل معين للانحلال . وقد استخدم العلماء بعض المواد المشعة كاليورانيوم والكربون 14 لتعيين عمر الأرض وعمر الحياة على الأرض . كما استخدم العلماء ظاهرة تمدد الكون واتساعه المستمر لتعيين عمر الكون وتناول د . حسب النبي ( عمر الكون ) باعتباره قضية لإثبات وجود الله , لأن الكون طالما أن له بداية زمنية محددة فلا بد أن يكون قد أوجده ( مبدىء ) لأنه لا يمكن أن يكون قد بدأ بنفسه . وقد وجه القرآن للإنسان دعوة صريحة للبحث عن نشأة الكون وبداية الخلق فيقول الحق سبحانه : ( قل سيروا في الأرض فانظروا كيف بدأ الخلق ) ونستخلص من هذه الآية عدة إشارات مهمة . منها أن السير في الأرض سوف يرشدنا لبداية الخلق . والتعبير القرآني بالسير في الأرض وليس عليها يشير إلى البحث في الطبقات الجيولوجية للأرض للتعرف على نشأتها ونشأة المملكة النباتية والحيوانية بها بل وعلى بداية الخلق بجميع أنواعه بما في ذلك الكون
ولقد ذكر القرآن في كثير من آياته أن الله تعالى خلق الكون في ستة أيام كما قي قوله سبحانه : ( ولقد خلقنا السماوات والأرض وما بينهما في ستة أيام وما مسنا من لغوب ) والمقصود هنا بالأيام : المراحل أو الحقب الزمنية لخلق الكون وليست الأيام التي نعدها نحن البشر . بدليل عدم الإشارة إلى ذلك بعبارة ( مما تعدون ) في أي من الآيات التي تتحدث عن الأيام الستة لخلق السماوات والأرض كما في قوله تعالى : ( وهو الذي خلق السماوات والأرض في ستة أيام ) وبقوله سبحانه : ( الله الذي خلق السماوات والأرض وما بينهما في ستة أيام ثم استوى على العرش ما لكم من دونه من ولي ولا شفيع أفلا تتذكرون . يدبر الأمر من السماء إلى الأرض ثم يعرج إليه في يوم كان مقداره ألف سنة مما تعدون ) وقد أجمع المفسرون على أن الأيام الستة للخلق قسمت إلى ثلاثة أقسام متساوية كل قسم يعادل يومين من أيام الخلق بالمفهوم النسبي للزمن
أولا : يومان لخلق الأرض من السماء الدخانية الأولى , فالله تعالى يقول : ( خلق الأرض في يومين ) ويقول أيضا : ( أو لم ير الذين كفروا أن السماوات والأرض كانت رتقا ففتقناهما ) , وهذا دليل على أن السماوات والأرض كانتا في بيضة كونية واحدة " رتقا " ثم انفجرت ( ففتقناهما )
ثانيا : يومان لتسوية السماوات السبع طبقا لقوله : ( فقضاهن سبع سماوات في يومين) وهو يشير إلى الحالة الدخانية للسماء ( ثم استوى إلى السماء وهي دخان ) بعد الانفجار العظيم بيومين , حيث بدأ بعد ذلك تشكيل السماوات ( فقضاهن ) أي صنعهن وأبدع خلقهن سبع سماوات في فترة محددة بيومين آخرين
ثالثا : يومان لتدبير الأرض جيولوجيا وتسخير لخدمة الإنسان , يقول سبحانه ( وجعل فيها رواسي من فوقها ) وهو ما يشير إلى جبال نيزكية سقطت واستقرت في البداية على قشرة الأرض فور تصلبها بدليل قوله تعالى : ( من فوقها ) و ( بارك فيها ) أي أكثر من خيراتها بما جعل فيها من المياه و الزروع والضروع أي ( أخرج منها ماءها ومرعاها ) و ( وقدر فيها أقواتها ) أي أرزاق أهلها ومعاشهم بمعنى أنه خلق فيها أنهارها وأشجارها ودوابها استعداد لاستقبال الإنسان ( في أربعة أيام سواء للسائلين ) أي في أربعة أيام متساوية بلا زيادة ولا نقصان للسائلين من البشر
وأكد د . حسب النبي أن العلماء قد توصلوا باستخدام الانحلال الإشعاعي لليورانيوم وتحوله إلى رصاص في قياس عمر الصخور الأرضية والنيزكية – إلى أن تكوين القشرة الأرضية " تصلب القشرة " بدأ منذ 4,5 مليار سنة وأن هذا الرقم هو أيضا عمر صخور القمر . وقد استخدم العلماء حديثا الكربون المشع لتحديد عمر الحفريات النباتية والحيوانية وتاريخ الحياة على الأرض وبهذا فإن كوكب الأرض بدأ تشكيله وتصلب قشرته منذ 4500 مليون سنة وأن الإنسان زائر متأخر جدا لكوكب الأرض بعد أن سخر له الله ما في الأرض جميعا ( هل أتى على الإنسان حين من الدهر لم يكن شيئا مذكورا )
ويؤكد العلم أن الإنسان ظهر منذ بضع عشرات الألوف من السنين دون تحديد نهائي , ويمكن أن نعتبر أن التشكيل الجيولوجي للأرض بدأ من إرساء الجبال النيزكية على قشرتها الصلبة وانبعاث الماء والهواء من باطن الأرض وتتابع أفراد المملكة النباتية والحيوانية حتى ظهور الإنسان . وقد استغرق ذلك قترة زمنية قدرها 4,5 مليار سنة والتي يشير إليها القرآن في سورة فصلت على أنها تعادل ثلث عمر الكون وحيث أن التدبير الجيولوجي للأرض منذ بدء تصلب القشرة الأرضية وحتى ظهور الإنسان قد استغرق زمنا قدره 4,5 مليار سنة فإنه يمكننا حساب عمر الكون قرآنيا بضرب هذه الفترة الجيولوجية في 3 على اعتبار أن الأيام الستة للخلق مقسمة إلى ثلاثة أقسام متساوية . وكل قسم يعادل يومين من أيام الخلق بالمفهوم النسبي للزمن . ومن ثم يصبح عمر الكون 13,5 مليار سنة
وأشار د . حسب النبي إلى أن العلم لم يصل حتى الآن إلى تقسيم مراحل خلق الكون الستة . فالأبحاث تدور كلها حول تحديد عمر الكون منذ الانفجار العظيم الذي يسمى في الفيزياء الكونية بـــ " Big Bang " ويقدر العلماء عمر الكون بطريقة مختلفة ووفق رؤى متعددة فهناك من يحدد عمر الكون حسب ظاهرة تمدد الكون والإزاحة الحمراء بـــ 10 إلى 18 مليار سنة وبطريقتين نوويتين مختلفتين لكل من فاولار وهويل استنتجا أن عمر الكون 13 أو 15 مليار سنة

المصدر " مجلة الإصلاح " العدد 325 سنة 15-7-1995 الموافق 17- صفر – 1416

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بااااااااااارك الله فيييييك

اخوووووي عالطرررررح

خليجية

خليجية

بهجت الدنيا

عطرتى الطرح بحضورك الراقى

خليجية

يسلمو اسلام عالمجهود المميز

تقبل مرورى

خليجية

خليجية

فانتا

نورتى الطرح بحضورك الراقى

خليجية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسلمووووووووووووو
اسلام
على الطرح المميز والقيم
وجعله في ميزان حسناتك
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية .

خليجية

جدااااوية

عطرتى الطرح بحضورك الراقى

خليجية

ن5
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يعطيك ألف عافية على الطرح الرائع

جزاك الله كل خير

دوما تفاجئنا بالأجمل

مودتي وتقديري

ن5

خليجية

سوسو _ غزة

عطرتى الطرح بحضورك الطيب


خليجية

من علامات العلم النافع والعلم الذي لا ينفع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من علامات العلم النافع والعلم الذي لا ينفع

خليجية

العلم النافع وعلامات أهله

قال ابن رجب رحمه الله،في العلم النافع،من وقف على هذا وأخلص القصد فيه لوجه الله عز وجل،واستعان عليه‎،أعانه وهداه، ووفقه وسدده، وفهّمه وألهمه، وحينئذٍ يثمر له هذا العلم ثمرته الخاصة به،وهي خشية الله، كما قال عزوجل(إنما يخشى الله من عباده العلماء)وأن هذا العلم النافع يدل على أمرين،أحدهما،على

معرفة اللَه وما يستحقه من الأسماء الحسنى والصفات العلى والأفعال الباهرة،وذلك يستلزم،إجلاله،وإعظامه،وخشيته،ومهابته،ومحبته،ورجاءه ،والتوكل عليه، والرضا بقضائه،والصبر على بلائه،والأمر الثاني،المعرفة بما يحبه ويرضاه،وما يكرهه ويسخطه،من الاعتقادات والأعمال الظاهرة،والباطنة والأقوال،فيوجب

ذلك لمن علمه المسارعة إلى ما فيه محبة اللَه ورضاه والتباعد عما يكرهه ويسخطه،فإذا أثمر العلم لصاحبه فهو علم نافع،فمتى كان العلم نافعاً ووقر في القلب فقد خشع القلب للَّه وانكسر له،وذل هيبة وإجلالاً وخشية ومحبة وتعظيماً،ومتى خشع القلب للَّه،وذل وانكسر له قنعت النفس بيسير الحلال من الدنيا،فأوجب لها

ذلك القناعة والزهد في الدنيا،فالشأن في أن العبد يكون بينه وبين ربه معرفة خاصة بقلبه،بحيث يجده قريباً منه،يستأنس به في خلوته،ويجد حلاوة ذكره ودعائه ومناجاته وخدمته،ولا يجد ذلك إلا من أطاعه في سره وعلانيته،ومتى وجد العبد هذا فقد عرف ربه معرفة خاصة،فإذا سأله أعطاه،وإذا دعاه،

أجابه،وأنس به واستحى من قربه،وعبده كأنه يراه،ومن فاته هذا العلم النافع،وقع في الأربع التي استعاذ منها النبي صلى الله عليه وسلم،اللهم نعوذ به من علم لا ينفع، ومن قلب لا يخشع، ومن نفس لا تشبع، ومن دعاء لا يسمع،
الراوي: زيد بن أرقم المحدث:الألباني – المصدر:صحيح النسائي- الصفحة أو الرقم:5553
خلاصة حكم المحدث:صحيح
وصار علمه وبالاً وحجة عليه،فلم ينتفع به،لأنه لم يخشع قلبه لربه،ولم تشبع نفسه من

الدنيا،بل ازداد عليها حرصاً ولها طلباً،ولم يُسمع دعاؤه لعدم امتثاله لأوامر ربه،وعدم اجتنابه لما يسخطه ويكرهه،وعلامة هذا العلم الذي لا ينفع،أن يكسب صاحبه الزهو والفخر والخيلاء وطلب العلو والرفعة في الدنيا،والمنافسة فيها،وطلب مباهاة العلماء، ومماراة السفهاء، وصرف وجوه الناس إليه،وعدم قبول

الحق والانقياد إليه، والتكبر على من يقول الحق خصوصاً إن كان دونهم في أعين الناس،والإصرار على الباطل خشية تفرق قلوب الناس عنهم بإظهار الرجوع إلى الحق،فليس له شغل سوى التكبر بعلمه على الناس،وإظهار فضل علمه عليهم ونسبتهم إلى الجهل وتنقُّصهم ليرتفع بذلك عليهم وهذا من أقبح الخصال

وأرداها،وإذا رأى لنفسه فضلاً على من تقدمه في المقال وتشقق الكلام،ظن لنفسه عليهم فضلاً في العلوم أو الدرجة عند اللَه،فاحتقر من تقدمه واجترأ عليه بقلة العلم ولا يعلم أن قلة كلام من سلف إنما كان ورعاً وخشية للَّه،فمن عرف قدر السلف عرف أن سكوتهم عما سكتوا عنه،من ضروب الكلام وكثرة الجدال

والخصام والزيادة في البيان،على مقدار الحاجة لم يكن جهلاً ولا قصوراً،وإنما كان ورعاً وخشية للَّه واشتغالاً عما لا ينفع بما ينفع،فليس العلم بكثرة الرواية، ولا بكثرة المقال، ولكنه نور يُقذف في القلب يفهم به العبد الحق، ويميز به بينه وبين الباطل، ويعبر عن ذلك بعبارات وجيزة محصلة للمقاصد،ومن علامات

أهل العلم النافع،أنهم لا يرون لأنفسهم حالاً ولا مقاماً،ويكرهون بقلوبهم التزكية والمدح،ولا يتكبرون على أحد،ويدل صاحبه على الهرب من الدنيا وأعظمها الرئاسة والشهرة والمدح،فإذا وقع شيء من ذلك من غير قصد واختيار كان صاحبه في خوف شديد من عاقبته بحيث أنه يخشى أن يكون مكراً واستدراجاً كما

كان الإمام أحمد يخاف ذلك على نفسه عند اشتهار اسمه وبعد صيته،وصاحبه لا يدعى العلم،ولا يفخر به على أحد، ولا ينسب غيره إلى الجهل إلا من خالف السنة وأهلها،فإنه يتكلم فيه غضباً للَّه لا غضباً لنفسه،ولا قصداً لرفعتها على أحد،ويسيئون الظن بأنفسهم، ويحسنون الظن بمن سلف من العلماء،وروى

الترمذي وغيره عن عبد الله بن عمرو مرفوعاً( أن اللَه ليبغض البليغ من الرجال الذي يتخلل بلسانه كما تتخلل البقرة بلسانها) فيجب أن يعتقد أنه ليس كل من كثر بسطة للقول وكلامه في العلم،كان أعلم ممن ليس كذلك،قال ابن مسعود،إنكم في زمان كثير علماؤه قليل خطباؤه، وسيأتي بعدكم زمان قليل علماؤه كثير

خطباؤه،فمن كثر علمه وقل قوله فهو الممدوح، ومن كان بالعكس فهو مذموم،والسلف أقل الناس كلاماً وتوسعاً في العلوم،لكن علمهم علم نافع في قلوبهم ويعبرون بألسنتهم عن القدر المحتاج إليه من ذلك،وهذا هو الفقه والعلم النافع فأفضل العلوم في تفسير القرآن ومعاني الحديث والكلام في الحلال والحرام،ما

كان مأثوراً عن الصحابة والتابعين وتابعيهم،وأما ما كان مخالفاً لكلامهم فأكثره باطل أو لا منفعة فيه،قال الأوزاعي،العلم ما جاء به أصحاب محمد صلى الله عليه وسلم، فما كان غير ذلك فليس بعلم،ففي هذه الأزمان الفاسدة،إما أن يرضى الإنسان لنفسه أن يكون عالماً عند اللَه،ولا يرضى إلا بأن يكون عند أهل الزمان

عالماً،فإن رضي بالأول فليكتف بعلم اللَه فيه،ومن كان بينه وبين اللَه معرفة اكتفى بمعرفة اللَه إياه،ومن لم يرض إلا بأن يكون عالماً عند الناس دخل في قوله صلى الله عليه وسلم(عن ابن عمر رضي الله عنهما أن النبي صلى اللَه عليه وسلم

قال(من طلب العلم ليماري به السفهاء أو ليباهي به العلماء أو ليصرف وجوه الناس إليه فهو في النار)حسنه الألباني في،صحيح ابن ماجة،العلم النافع هو العلم،الذي يتعلمه صاحبه ليرفع الجهل عن نفسه وعن غيره، ويعمل به،

أما إذا تعلم العلم رياءً وسمعة، أو ليماري به السفهاء ويباهي به العلماء،فإنه على خطر عظيم، وقد جاء الوعيد الشديد
في حقه كما في الأحاديث النبوية،

فنسأل اللَه تعالى علماً نافعاً، ونعوذ به من علم لا ينفع، ومن قلب لا يخشع، ومن نفس لا تشبع، ومن دعاء لا يسمع، اللهم إنّا نعوذ بك من هؤلاء الأربع.

المصدر / منتدي نهر الحب


من علامات العلم النافع والعلم الذي لا ينفع

خليجية

من علامات العلم النافع والعلم الذي لا ينفع
جزاك الله الجنة خيتو ع الطرح الطيب
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

من علامات العلم النافع والعلم الذي لا ينفع

خليجية

العلم النافع وعلامات أهله

عاشت ايدك ميسسو

جزاكى الله كل الخير عنا حبى ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©


من علامات العلم النافع والعلم الذي لا ينفع

خليجية

يسسسسـأـموآآ آختى ميسسسسو
تسسلـم آلأيآدى ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

منور خيو كازو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

بارك الله فيك غاليتي على الطرح القيم
جزاك ربك الفردوس الأعلى
دمتي بحفظ المولى

جزاك الله خيـر
بارك الله في جهودك
وأسال الله لك التوفيق دائما
وأن يجمعنا على الود والإخاء والمحبة
وأن يثبت الله أجرك
ونفعا الله وإياك بما تقدمه

جزاك الله خيـر
بارك الله في جهودك
وأسال الله لك التوفيق دائما
وأن يجمعنا على الود والإخاء والمحبة
وأن يثبت الله أجرك
ونفعا الله وإياك بما تقدمه

روووعه حبيبتي
بارك الله فيك
وجزاك خيرا على هذا الجهد جعله في ميزان حسناتك ان شاء الله
دمتي بهذا التميز والارتقاء
لك مني اجمل 5 أستارز *****+
(ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©) سلمتي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

نصيحة لطالب العلم في دعوته إلى الله

خليجية

نصيحة لطالب العلم في دعوته إلى الله

السؤال:

فضيلة الشيخ! هذا سؤال باسم طلبة العلم: فنحن في بداية الإجازة الصيفية نستعد ويستعد غيرنا من إخواننا طلبة العلم إلى الدعوة إلى الله في شتى بقاع الأرض، سواء في قرانا أو غيرها، فما نصيحتك لطالب العلم في دعوته إلى الله عز وجل .. ما هي الخطوات التي يسلكها؟ وبماذا تحثونه عليه؟

الجواب:

قبل كل شيء النية الخالصة، أن ينوي الإنسان بدعوته إلى الله عز وجل نشر دين الله في عباد الله، وتعليم الجاهل، وإرشاد الضال. هذا قبل كل شيء. ثانياً: أن يدعو بالحكمة؛ بالرفق وباللين وبالمناقشة على وجه هادئ إذا احتيج إلى المناقشة. ثالثاً: ألا يتدخل في أمر لا يدركه، مثل أن يفتي بما لا علم له به، فإن الإفتاء بغير علم من أكبر الذنوب؛ لأنه يقول على الله ويفتري على الله، ولهذا قرنه الله تعالى بالشرك في قوله تعالى: قُلْ إِنَّمَا حَرَّمَ رَبِّي الْفَوَاحِشَ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَمَا بَطَنَ وَالإِثْمَ وَالْبَغْيَ بِغَيْرِ الْحَقِّ وَأَنْ تُشْرِكُوا بِاللَّهِ مَا لَمْ يُنَزِّلْ بِهِ سُلْطَاناً وَأَنْ تَقُولُوا عَلَى اللَّهِ مَا لا تَعْلَمُونَ [الأعراف:33] فإذا سئل عن شيء لا يعلمه فيقول: أنا لا أعلم، ولكن من حقكم علي أن أسأل وأبلغكم، أو يرشدهم إلى من يسألونه حتى تبرأ بذلك ذمته، ولكن مع ذلك أقول: إذا كان يقوم بالدعوة غيره واستفادته من طلب العلم أكثر من استفادته في المواعظ والدعوة إلى الله، فليستمر في طلب العلم حتى ينضج، وليوازن بين فائدة هذا وهذا.

الشيخ محمد بن صالح بن عثيمين – رحمه الله –

https://audio.islamweb.net/audio/index.php?page=Full*******&audioid=112440

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هلا وغلا اخوي اسلام

جزاك الله خير

تحيتي

خليجية

خليجية

ولد الديرة

تشرفت بحضورك الراقى

خليجية

خليجية

العسبليه

نورتى الطرح بحضورك الراقى

خليجية

حقيقة العلم الايراني

حقيقة العلم الايراني
خليجية

حقيقة العلم الايراني
يسلمو دلع ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©0
تحياتى لك

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حقيقة العلم الايراني
يسسسسلمو دلع

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حقيقة العلم الايراني

اختيار موفق دلع

مودتى

حقيقة العلم الايراني
خليجية

منووووور كازاااااط®ظ„ظٹط¬ظٹط©0

حقيقة العلم الايراني
خليجية

منووورة فرووحة ن25

حقيقة العلم الايراني
خليجية

منووووورة فاانتووو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

تسسسسسسسلم الايادي دلوعه
ودي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

الله يعطيك ألف ألف عافية يارب
مجهود تشكر عليه لا عدمنا ولا حرمنا تميزك
لك كل الود والتقدير والإحترام

ودى

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

حقيقة العلم الايراني
خليجية

تسلم الايادي دلع ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

المال والعلم والشرف . حوار !!

في أحد الأيام إجتمع ودار بين الثلاثة الحوار التالي :

قال المالْ : إن سحري على الناس عظيم .. وبريقي يجذب الصغير والكبير، بي تفرج الأزمات .. وفي غيابي تحل التعاسة والنكبات !

قال العلْم : إنني أتعامل مع العقول .. وأعالج الأمور بالحكمة والمنطق والقوانين المدروسة! لا بالدرهم والدينار ! إنني في صراع مستمر من أجل الانسان ضد أعداء الانسانية الجهل والفقر والمرض.

قال الشرف : أما أنا فثمني غال ولا أُباع وأُشترى، من حرِص عليّ شرفتُه .. ومن فَرّطَ فيّ حَطمتُه وأذللته !

عندما أراد الثلاثة الإنصراف تساءلوا : كيف نتلاقى ؟

قال المال : إن أردتم زيارتي يا أخواني فابحثوا عني في ذلك القصر العظيم.

وقال العلم : أما أنا فابحثوا عني في تلك الجامعة وفي مجالس الحكماء.

ظل الشرف صامتاً فسألاه زميلاه لم لا تتكلم ؟؟؟؟ قال: أما أنا فإن ذهبت فلن أعود

قال المال : إن أردتم زيارتي يا أخواني فابحثوا عني في ذلك القصر العظيم.

وقال العلم : أما أنا فابحثوا عني في تلك الجامعة وفي مجالس الحكماء.

ظل الشرف صامتاً فسألاه زميلاه لم لا تتكلم ؟؟؟؟ قال: أما أنا فإن ذهبت فلن أعود

يسلمووو اخوي ميت ننتظر جديدك

يسلموووووووووووو ع القضه يحلوووو

أحلى حجازية

مهند الحب

أشكركما على مروركماا

بااارك الله فيكماا

حوار مميز بالفعل
دمت بتالق ياغالي
شاكر لك اخوي
تقبل مروري
نواف

نواف الحارثي

اشكرك على المرور
دمت بود

موضوع رائع

وصدق فيما قلت

تقبل مروري

دمت بسعااااااااااااااااااده

دمت بحب ،، شكرا لك

يسلمو على الحكم ويعطيك العافيه وننتظر جديدك

يسلمو على الحكم ويعطيك العافيه وننتظر جديدك

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان

خليجية

لقد آلت سمعة مدرسة في ولاية كولارادو الأمريكية الى الحضيض،بعد انتشار صور على مواقع التواصل الجتماعى من داخل المدرسة ،تظهر علم السعودية يعلو علم الولايات المتحدة الأمريكية.
من جانبه علق مدير المدرسة على الأمر قائلاً:"أنا لم أقصد التقليل من إحترام العلم الأمريكي ،فالهدف من وضع أعلام الدول هو تعريف الطلاب على الدول الأخرى وعلى ثقافات بلدان العالم.
وأضاف:"أنهم يدركون حساسية الوضع خصوصاً مع إقتراب ذكرى الحادي عشر من سبتمر.


هذا وقد قامت المدرسة على الفور بتصحيح وضع العلم الأمريكي ورفعه فوق بقية الأعلام

خليجية

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان

خليجية

عنصرية مشددة

تسلم صدي الاسلام
للمتابعة ~ ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

تسلمى نور على التواجد ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان

يارب دايما مرفوع

تسلم صدى

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

تسلمى فانتا ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان

خليجية

يسسسـأـمواا أخوووى صدى
مششكور كتير
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان
خليجية

يسلمووووووووو

دووووم كلمة التوحيد هي الاعلى

يعطيك العافيه خيو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

شاكر التواجد ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صورة العلم السعودى الذى ازعج الامريكان – العلم السعودى فوق العلم الامريكى صورة ازعجت الامريكان

خليجية

يسلمو اصدى ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

وصيت نبينا لاتغضب والعلم الحديث


بسم الله الرحمن الرحيم

احبتي في الله اثناء تجوالي في كتب اهل العلم وحديثهم عن الغضب تذكرت حديث حبيبي رسول الله صلى الله علية وسلم ووصيته الجميله والتي شرحها لنا شيخنا الكبير عائض القرني حفظه الله ورعاة حيث قال جاء رجل غضوب لرسول الله صلى الله عليه وسلم
فقال: أوصني، قال: «لا تغضب» فردد مراراً قال: «لا تغضب»، الغضب خُلُق عدواني مدمّر يفتك بالشخصية وهو وصف مذموم يضرب سمعة الإنسان في الصميم. وغالب الشرور والفتن والثارات والأحقاد من الغضب، وسفك النفس المعصومة إنما جاء بعد الغضب، والضرب والشتم واللعن هي ثمرة الغضب، والحرب والقطيعة والكيد والمكر من بنات الغضب، فيا لله ما أسوأ الغضب وما أبشعه وما أمرّه! وإذا استولى الغضب على الإنسان شلَّ أخلاقه وأفسد ذوقه وأذهب مهابته وحلاوته وصار مكروهاً ممقوتاً مسخوطاً عليه مغضوباً عليه من الله ثم من الناس. لا تغضب أيها الإنسان واصبر لحظات واكظم غيظك دقائق حتى تعود لك نفسك ويثوب لك رشدك وأنت سليمٌ من الانتقام معافى من القصاص. لا تغضب أيها الإنسان حرصاً على عقلك وسمعتك وصحتك وأعصابك ودينك ومستقبلك، فالحياة أصلاً لا تستحق دقيقة واحدة من الغضب؛ لأنها زائلة زائفة تافهة. لا تغضب أيها الإنسان؛ لأنك تقضي على عافيتك وأمنك الداخلي واستقرارك النفسي وبهجتك وسعادتك بغضبك؛ لأن الغضب فرنٌ متوقّد سعيراً ولهباً وحمماً سوداء. لا تغضب أيها الإنسان؛ لأن مع الغضب أمراضاً مزمنة كالسكري والضغط والجلطة والنزيف والتّشنج والقلق والاضطراب. لا تغضب أيها الإنسان فإن مَنْ كفَّ غضبه كفَّ الله عنه عذابه، فهنيئاً للكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين. لا تغضب أيها الإنسان على الإنسان؛ لأن بيننا أخوّة في رحلة الحياة القصيرة فنحن من أمٍّ وأبٍ وركبنا سفينة نوح سوياً وابتلينا بحياة النكد والكد والكبد، فلا تزدها غمّاً وهمّاً وغضباً فما فيها يكفيها. لا تغضب أيها الإنسان فكل الصفات العدوانية ناتجة عن الغضب، فالغضوب نفسه سبعيّة، فربما لطم وضرب وعضّ ونهش وقتل وطلّق ونقض العهد وغدر وانتقم؛ لأنه غضبان، والمغضب أقرب ما يكون إلى الشيطان؛ لأنه في ساعة الغضب يأمره وينهاه ويدفعه ويؤزه. وكان سيد الخلق (صلى الله عليه وسلم) يأمر الغضبان أن يسكت إذا غضب، وأن يجلس إذا كان قائماً، ويتوضأ ويستعيذ بالله من الشيطان الرجيم.
غضب عمر بن الخطاب على عيينة بن حصن من سوء تصرفه وهمّ أن يوقع به، فقال أحد مستشاري عمر: يا أمير المؤمنين إن الله يقول: «خُذِ الْعَفْوَ وَأْمُرْ بِالْعُرْفِ وَأَعْرِضْ عَنِ الْجَاهِلِينَ»، وهذا من الجاهلين، فسكت عمر وسكن غضبه، وكان إذا ذُكِّر بالقرآن وقف ولم يتجاوزه. وأمر الخليفة الراشد عمر بن عبد العزيز مستشاره مزاحماً أن يُذكِّره إذا غضب بقوله: لا تغضب فيسكن غضبه ويهدأ طبعه، وغضب رجلٌ على أبي بكر الصديق فشتمه وأبو بكر يزداد حلماً وتبسماً، فرفع الرجل صوته وقال: والله لأسبنّك سبّاً يدخل معك قبرك، فقال أبو بكر: بل يدخل معك قبرك أنت، وعجز بنو تميم أن يُغضبوا الأحنف بن قيس سيدهم وحليم العرب، فاستأجروا رجلاً سفيهاً طيّاشاً وأعطوه مالاً وقالوا: إذا اجتمعنا فجادل الأحنف ثم الطمه، ففعل الرجل فاحتملها الأحنف ولم يغضب وصبر وقال للرجل: أنا أعطيك مثل ما أعطوك. وغاضب فلاناً وكان من سادتهم وكان غضوباً شرساً، فذهب الرجل وغاضبه فقام عليه وطرحه أرضاً وضربه ضرباً مبرّحاً وجعله عبرة للمعتبرين. ينبغي علينا في زحمة الحياة وصخبها أن نذكّر أنفسنا بكلمة واحدة نكتبها أمام أعيننا في بيوتنا ومكاتبنا تقول الكلمة: «لا تغضب» يكتبها المسؤول والعالم والمدير والتاجر والموظف والزوج، وإذا استطعنا أن ننتصر على أنفسنا ونقهر غضبنا فسوف يقل القتل والخصام والشجار والطلاق والقطيعة والشحناء والبغضاء والأمراض والهموم والأحزان، وسوف ننعم بحياة ملؤها السلام والسعادة والأمن والسكينة، وصدق الله تعالى، حيث يقول: «وَإِذَا مَا غَضِبُوا هُمْ يَغْفِرُونَ».

وانظرو اخوتي لاخر دراسه علميه عن الغضب وكيف انها تفسر ايظا وصية الامي حبيبنا محمد صلى الله عليه وسلمحيث تبين من دراساتهم ان الغضب يزيد 3 مرات احتمالات الإصابة بالنوبة القلبية

واليكم الدراسه

لو يعلم أولئك الذين يتفننون في إبداء غضبهم من الغير، إما عبر الكيد الخفي الهادئ وإما عبر الصراخ أو الشتم أو «صقع» الأبواب، أن الاستمرار في كثرة الغضب يرفع بشكل حاد من احتمالات إصاباتهم بأمراض القلب، فهل ترى سيتمادون في اعتماد هذا الأسلوب بغية تسيير شؤون حياتهم وفرض تحقيق أهدافهم؟
ولو يعلم أولئك الذين «يفْجرون» في غضبهم عند الخصومة، إما عبر إغلاق وسد أي باب للنقاش والتفاهم، وإما عبر احتداد رفع الصوت في النقاش وعبر إسكات الغير بغير حجة مقنعة لأي إنسان ذي عقل سويّ، أن هذا سينقلب وبالا عليهم في صحة وعافية قلوبهم، وأن غيرهم سينعم بالحياة الهانئة وبالقلب السليم، فهل ترى سيستمرون في اللجوء إلى هذه الطريقة في تعاملهم مع الغير؟
وحينما يراجع أولئك النفر الغاضبون أنفسهم، هل ستصمد لديهم تبريراتهم الواهية بأنهم كانوا مضطرين إلى الغضب بسبب تعاملهم مع أشخاص «أغبياء» لا يعرفون كيف يتصرفون أو كيف يحترمون، أم أن الحقيقة الطبية التي تقول إن «الغضب ضار جدا بالقلب» ستجعلهم يفيقون لأنفسهم ويدركون أنه «من جد، ما في شيء يستاهل»، وأن غيرهم ربما لم يقصدوا إيذائهم أو ربما كانوا على حق؟
* الغضب المدمر
* إن صحة القلب وسلامته من الأمراض، هي أهم عنصر في ضمان الصحة والعافية للجسم بأسره. وإذا كانت النفس تستهوي الغضب، أو ترى أن من الصعب التحكم فيه، فعلى تلك النفس في المقابل أن تسمع جيدا ما يقوله لها أطباء القلب في العالم حول الأضرار المستقبلية للتمادي في هذا السلوك النفسي الشاذ.
يقول الأطباء في كلية الطب بجامعة هارفارد: «الغضب قد يكون السبب في الإصابة بالنوبة القلبية أو السكتة الدماغية، وقد توصلنا إلى هذه النتيجة بعد إجرائنا عدة دراسات طبية حول هذا الأمر». إحدى تلك الدراسات شملت أكثر من 1300 شخص، معدل عمرهم نحو 60 سنة. وأظهرت أن الرجال الأكثر غضبا ترتفع لديهم، بمقدار ثلاثة أضعاف، احتمالات الإصابة بأمراض القلب. وذلك مقارنة بالرجال الأكثر هدوءا وتعقلا. ويضيفون أن قلوب الرجال الأكبر سنا أكثر عرضة للمعاناة جراء نوبات الغضب. ولكن هذا لا يعني أن الرجال الأصغر سنا بمأمن من العواقب القلبية الوخيمة للغضب. وفي دراسة طبية أخرى صدرت عن كلية جونز هوبكنز للطب، تابع الباحثون الأميركيون الحالة الصحية والنفسية لنحو 1100 من طلبة كلية الطب، ولمدة وصلت إلى 36 عاما. وبالمقارنة بين الأشخاص الذين يتمتعون بالهدوء وبرودة الأعصاب، مع الأشخاص «ذوي الرؤوس الحارة» والغضب السريع، تبين للباحثين أن احتمالات الإصابة والمعاناة من أمراض القلب قبل بلوغ عمر 55 سنة، ترتفع بمقدار ستة أضعاف لدى «مجموعة سريعي الغضب»، أي أنهم أكثر عرضة لكي يصبحوا مرضى قلب في «سن مبكّرة» وفق التعريف الطبي الرسمي.
ولذا قال أطباء هارفارد إن النتيجة واضحة جدا، فالغضب أمر سيئ لصحة الإنسان في أي عمر كان. وتحديدا، قال الدكتور هارفي سيمون، طبيب الباطنية بجامعة هارفارد: «بين فئة البالغين الصغار، يعتبر الغضب أحد عوامل الإنذار بارتفاع احتمالات الإصابة بأمراض شرايين القلب في مراحل تالية من العمر». وعلى الرغم من أن غالبية دراسات علاقة الغضب بأمراض القلب جرت على رجال، وبالتالي قد يعتقد البعض أن قلوب النساء ربما لا تتأثر بغضبهن، فإن الدكتور سيمون يعلق على هذا الجانب بالقول إن «غالبية الدراسات التي اطلعت عليها كانت منحصرة في الرجال، ومع هذا، ووفقا لدراسة أجريت عام 2024، أتوقع أن النساء لسن أقل عرضة لخطر الإصابة بتداعيات نوبات الغضب مثل الأمراض القلبية والنوبة القلبية والسكتة الدماغية».
ومما يدعم هذا، نتائج إحدى الدراسات الطبية التي أُجريت عام 1995 وشملت نحو 1600 شخص، ثلثهم من النساء. وأظهرت تلك الدراسة أن «انفلات السيطرة على الأعصاب» في خلال الساعتين التاليتين للتعرض لموقف مثير للغضب، يؤدي إلى ارتفاع احتمالات الإصابة بالنوبة القلبية، وذلك بنسبة الضعفين عند المقارنة مع سيطرة الشخص على أعصابه عندئذ.
وكذلك تلك الدراسة الشرق أوسطية التي قيمت 200 حالة من الإصابات بالسكتة الدماغية، ووجدت أن نوبة الغضب الشديد ترفع بمقدار 14 ضعفا من احتمالات الإصابة بالسكتة الدماغية، وذلك في غضون الساعتين الأوليين.
* أشكال الغضب
* يأتي، أو يظهر، الغضب عبر عدة صور وأشكال، منها الانزعاج، وسرعة التهيج، والإحباط، والغيظ، والامتعاض، والاستياء الشديد، والسخط، والحقد، والعدوانية، وغيرها من الصور والمظاهر التي تدل على وجود الشعور بالغضب لدى الشخص. والمهم أن يدرك المرء الذي يعاني هذه المشكلة، أن هذه المشكلة موجودة لديه. ومن ثم عليه أن يتعامل معها، وصولا إلى تخفيف آثارها الصحية. أو على أقل تقدير حماية قلبه من تداعياتها.
وكان الأطباء في جامعة هارفارد قد لاحظوا في نتائج إحدى دراساتهم حول الغضب والقلب، أن تناول قرص أسبرين، بكمية 81 ملغم، يقلل بنسبة 40 في المائة من احتمالات الإصابة بالنوبة القلبية جراء نوبات الغضب.
والسؤال الذي يأتي لا محالة هنا، ما الرابط بين مرض عضوي وانفعال عاطفي؟ أي بعبارة أوضح، لماذا وكيف يحصل هذا التأثر القلبي جراء الغضب النفسي؟
يقول الدكتور جيري كيفير رئيس مركز التقييم النفسي بقسم الطب النفسي وعلم النفس في كليفلاند كلينك بولاية أوهايو: «أرى دورا واضحا للغضب في مجموعة مختلفة من الأعراض العضوية المرضية، ومن بينها أمراض القلب». وهو يلخص عمله بأن مرضى الغضب يحولون إليه وإلى زملائه في المركز، بعد ملاحظة الغير لسلوك أولئك الأشخاص. وغالبا ما يكون هؤلاء إما شريك الحياة الذي يعيش معه، وإما الطبيب المتابع لحالته الصحية العامة. وفي أحيان أخرى، يلاحظ الشخص على نفسه أن لديه ميلا عاليا أو غالبا نحو سلوك الغضب للتعبير.
ويضيف كيفير أن الرجال أكثر توجها للعمل على إخراج الغضب من داخلهم، وذلك حينما يواجهون الضغوط الخارجية. وهنا قد يلعب العامل الثقافي دورا مهما في سلوك الرجل بتكرار إظهار الغضب والتمادي في التعبير عنه، وذلك بغية إحداث تغيرات أو إصلاحات في الظروف المحيطة به. ولكن للأسف، فإن غالبية الرجال لا يلحظون ذلك الرابط الخفي والقوي بين الغضب ومواجهة الضغوط إلا حينما «يفيقون» على «جرس الإنذار»، مثل حدوث النوبة القلبية لديهم.
* تفاعل الجسم مع الغضب
* ويشرح مفصلا: «حينما تنتاب المرءَ نوبة الغضب، فإن الجسم يتفاعل مع الوضع كأن شيئا ما يهاجم الجسم ويهم بافتراسه. وبالتالي تثار كل أجهزة الجسم بفعل ارتفاع هرمون (أدرينالين)، لاتخاذ وضعية الدفاع عن النفس. وفي العصر الحالي، ليس بمقدور المرء في كل مرة تنتابه فيها نوبة الغضب أن يهاجم ويضرب الشخص الذي تسبب في غضبه. ولذا لا يخرج الغضب بل يظل يحرق نفسية وأجهزة جسم الشخص الداخلية».
وخلال نوبات الغضب، كما يقول، يفرز الجسم كميات من الكولسترول ومجموعات أخرى من المواد الكيميائية، وبخاصة مركبات «كاتيكولامين» (catecholamines). وقد أثبتت الأبحاث الطبية أن ارتفاع هذين العاملين يزيد من ترسب الكولسترول والدهون داخل جدران شرايين القلب والرقبة. وبالتالي، على حد قوله، ثمة أدلة علمية على اعتبار الغضب أحد عوامل خطورة الإصابة بأمراض شرايين القلب، أسوة في قوة تأثيره بالتدخين والسمنة وعدم ممارسة الرياضة البدنية.
ويستطرد الباحث الأميركي: «وكبت الغضب لا يخفف من مقدار الضغط والتوتر الداخلي في النفس. ولا يطيق المرء تحمل ذلك لفترة طويلة وخصوصا عند ازدياد وتكرار الأشياء المسببة للغضب. وستظهر النتيجة كانفجار، ربما على هيئة نوبة قلبية».
* التحكم في الغضب
* ولكن هل معنى هذا أن من لا يُظهِرون غضبهم سيعانون أكثر من الذين يظهرونه ويصرفونه عبر التصرفات الهوجاء؟ للإجابة يقول الدكتور كيفير: «ثمة اعتقاد شائع وخاطئ بأن على الشخص الغاضب أن يظهر الغضب بتصرفات تخرج ذاك الشعور من (صدره). وإخراج الغضب أشبة بدحرجة كرة الثلج، لأن ملاحظة الأشخاص المحيطين به لسلوكياته الهوجاء تلك وتأكيدهم لها، يزيد من شعوره بالغضب وبأنه على حق في الشعور بذلك الأمر، مما يجعل المرء صانعا ومولدا للمزيد من الغضب في نفسه «self-riotously angry». والحل، كما يقترح، يحتاج إلى توازن دقيق. وهو ما يفسره بالقول إن «أفضل دواء هو عدم الغضب في الأصل. وهو ما قد ينشأ من إقامة وتطوير نظام من الصمام الداخلي في النفس تغلب عليه صفة «طول النفس» (longer fuse). وإن كنت غير قادر على ذلك، اعرف غضبك وحاول القيام بخطوط عملية بناءة في محاولة تغيير ما يتسبب لك في الغضب. وإذا لم تفلح محاولاتك تلك، حاول تقبل تلك الحقيقة ولا تجعلها تثير الغضب لديك.
ويعرض الدكتور سيمون نصيحته حول الأمر بالقول: «حاول تعرُّف الأمور التي تتسبب لك في الإزعاج إلى حد الغضب، وحاول قدر المستطاع أن تبذل جهدك في تعديلها وتغييرها. وحاول في هذه الأثناء أن تلحظ العلامات المنذرة ببدء تراكم الضغط والتوتر في نفسك، مثل زيادة دقات القلب وسرعة التنفس أو ظهور مشاعر متوترة وغير مستقرة في نفسك. واغتنم تلك الفرصة في ملاحظة بدايات الغضب، وببساطة اخرج من ذلك الموقف إلى أن تبرد الأمور من حولك. والمهم، على حد قوله، لا تترك نفسك (تغلي في صمت)، بل حاول أن تتكلم مع شريك الحياة، أو زميل العمل، أو أحد أصدقائك الأوفياء المتفهمين. وإذا لم يفلح هذا، حاول كتابة مشاعرك، وحاول أن تشرح لنفسك لما أنت منزعج أو مستاء أو غاضب». ويضيف الدكتور سيمون: «بالممارسة والتدريب، يمكن تعلم كيفية إطالة قدرة التحمل لدى الصمام الداخلي في نفسك. ومن أمثلة ذلك، لا تحاول دائما أن تجعل كلمتك هي الكلمة الأخيرة حول الموضوع، ولا تحاول أن ترفع صوتك في أثناء النقاش، وتَأنَّ بضع ثوان قبل البدء بالكلام إذا ما لاحظت أنك وصلت إلى درجة الغضب، وحاول دائما أن تبتسم في أثناء النقاش، وغير ذلك من السلوكيات التي تسيطر بها على نفسك. وإذا ما فشلت في كل هذا، حاول اللجوء إلى المختصين النفسيين للاستفادة منهم. وكان تقرير علمي صادر في عام 2024 قد لاحظ أن حضور دروس تعلم كيفية التعامل مع التوتر والضغوطات، يمكنه أن يحمي الإنسان من مشكلات القلب الناجمة عن الغضب. كما أن ممارسة الرياضة البدنية، هي وسيلة ممتازة لخفض مستوى التوتر النفسي، ولخفض عوامل خطورة أمراض القلب، مثل ارتفاع ضغط الدم ونسبة الكولسترول والسكر بالدم وتقليل كمية الشحوم في الجسم». ويختم بالقول: «تذكر دائما أن نوعية المشاعر التي تملأ نفسك، لها صلة وثيقة بمستوى صحتك، أسوة بالغذاء وممارسة الرياضة. والعلاقة قوية بين العقل والقلب».
صدقت يا حبيبي يا محمد ايها النبي الامي الذي علمك ربي فما نطقت الا بحق


خليجية

اللهم صلى وسلم على سيدنا محمد

عاطف الجراح


طرح قيم جعله الله فى ميزان حسناتك

خليجية

العلم والاخلاق

خليجية خليجية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
العلم والخلق

حين نزل قوله تعالى ( اقرأْ ) كان أمراً واضحاً لنا جميعاً أن نسعى لطلب العلم والتوفُّر له ، لذلك كان يقول الرسول الكريم عليه الصلاة والسلام : ( طلب العلم فريضةٌ على كل مسلمٍ ومسلمةٍ ) .
فبالعلم تنتشر الأخلاق الفاضلة بين الناس ويحبون بعضهم البعض ، وبه تزدهر الأمة وتبلغ المكانة العليا بين الناس ، والعلم والخلقُ الحسن شيئان متلازمان ، إذ لا فائدة من علمٍ بلا أخلاقٍ ، ولا نهضة لأمةٍ عرفت الأخلاق ولم تعرف العلم ، بل إنَّه ليس من الممكن أن ينشأ علمٌ إلاَّ وقد اتصل بالأخلاق اتصالاً وثيقاً .
والعلم النافع لصاحبه لا بدَّ من أن يكون منطلقه وغايته الله تعالى ، فلا نفع من علمٍ يُراد به الدنيا وحدها خالصةً من دون الله تعالى ، فالعلم والعبادة والأخلاق من الأساسيات الواجبة علينا لنجد السعادة في دنيانا وأُخرانا .
فعلينا أن نبذل كل طاقتنا من أجل أن نتعلم ونصل الدرجة العليا ، ولا ننسى في كل ذلك أن نهذِّب نفوسنا وأخلاقنا .

خليجية خليجية

بحث رائع
يسلمووو الايادي ع الطرح
احترامي

يسلمووو الصعيدي بالتوفيق


السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
العلم والاخلاق جزء لا يتجزأ دون العلم يعم الجهل ودون الاخلاق تعم الفوضى والفساد اللهم جملنا بالعلم زينا بالحلم امين يارب
جزاك الله كل خير صعيدي وبارك الله فيك
دمت بحفظ الرحمن

يسلموو ع الطرح تقبل مروري

شكرا لكم جميعا للمرور تحياتى

يعتيك العافية صعيدي

منور المنتدى

تحياتي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

موضوع مميز تسلم ايدك

يعطيك العافية تقبلو مروري

مودتي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط© ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

هلا

صعيدي

تسلم على البحث الرائع

ننتظر جديدك

تحياتي

بحث راائع
تسلم الأيادي صعيدي
تحيتي لك

صور العلم السعودي 2024 ,شعار السعودية, صور علم السعودية 2024

2014, صور, علم, السعودية, اليوم, الوطني, 1445

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه2020

خليجية

صور العلم السعودي2014 ,شعار السعودية, صور علم السعوديه2020
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعودية, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2014 ,شعار السعودية, صور علم السعوديه2020

صور شعار اليوم الوطني 84, شعار اليوم الوطني 1445

تحميل ثيمات اليوم الوطني

شعار اليوم الوطني 82 , صور شعار اليوم الوطني 82 , شعار اليوم الوطني 1445 , شعار اليوم الوطني 2024

رائع يا قلبوو يسلمو دياتك ع الصور ن29
تحياتى لك

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
خليجية
تسلم الايادي ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسسآـمممو ع مرورك كآزو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسسآـمممو ع مرورك جآٍكو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسسآـمممو ع مرورك ميسو ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
صور العلم السعودي2012 ,شعار السعوديه, صور علم السعوديه 2024
مشكور على صور ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يسسآـممو خيو علىآٍ مرورك رآ~ئع ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

يعطيك الف عافيه على موضوع ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©