لماذا ندرس علم الاجتماع

أولاً: أهداف المادة:
1- إعطاء الطالب فكرة عامة عن علم الاجتماع كتعريفه. ونشأته وعلاقته بالعلوم الأخرى.
2- إعطاء الطالب فكرة عامة عن أهم التطورات والتغيرات النظرية والمنهجية التي طرأت على علم الاجتماع.
3- عرض لأهم أعلام رجال الاجتماع، وهذا يشمل البيئة التي عاشوا فيها وأفكارهم وأثرهم في تطور العلم.
4- عرض لأهم المدارس والاتجاهات الفكرية في علم الاجتماع، ودراسة تطورها، مميزاتها وعلاقتها مع بعضها البعض.
5- تناول بعض مجالات علم الاجتماع النظرية والتطبيقية مع محاولة إعطاء أمثلة من المجتمع الأردني، كالنمو السكاني، وانحراف الأحداث والنمو الحضري وغيرها.

ثانياً : الخطة الدراسية:
الأسبوع الأول:
– ما هو علم الاجتماع ولماذا ندرسه.
– الافتراضات الأساسية التي بُني عليها علم الاجتماع
– العوامل الظروف
– الاقتصادية والاجتماعية والفكرية التي مهدت لظهور علم الاجتماع.
الأسبوع الثاني والثالث:
– مرحلة الرواد ودورهم في نشأة علم الاجتماع.
Ý- عبد الرحمن أبن خلدون/ السيد محمد بدوي (ص 53 – 63) سان سيمون.
أوجست كونت، السيد محمد بدوي (ص 107 -122) سبنر، السيد محمد بدوي (133-144).

الأسبوعان الرابع والخامس:
– كارل ماركس، محمد عاطف غيث ( ص17 – 20).
– أميل دوركايم، السيد محمد بدوي (ص 160-175).
– ماكس فيبر، السيد محمد غيث ( 21-14).
الأسبوعان السادس والسابع:
– التطورات الحديثة في علم الاجتماع.
– التفاعل الرمزي/ محمد علي محمد (ص 345-381).
– التبادلية للسلوك/ هوماتز محمد علي محمد (483-503).
– المدرسة الوظيفية بارسون – ميرتون محمد غيث (74-91).
– الصراع والتغير الاجتماعي/ محمد عوده (ص 106-113).
الأسبوع الثامن والتاسع والعاشر:
Ý- موضوعات علم الاجتماع:
1- التحليل الاجتماعي ( دراسة الثقافة الإنسانية والمجتمع ورسم المنهج العلمي وتطبيق أدوات البحث.
2- العمليات الاجتماعية الأساسية ( التعاون، الصراع، وسائل الاتصال، التنشئة الاجتماعية، الطبقة الاجتماعية، الانحراف…الخ). غيث الفصل الخامس (ص204-221).
3- النظم الاجتماعية الأساسية ( الأُسرة، الاقتصاد، السياسة) القانون. العقائد والنظم التربوية.
ȝ-الفروع الأساسية لعلم الاجتماع، أهميتها، وعلاقة الوحدة بالأخرى.
الأسابيع (11 – 15):
موضوعات خاصة:
1- الأُسرة وأهميتها في المجتمع ( السيد محمد بدوي 367-384)
2- الوضع السكاني في العالم مع إشارة إلى الأردن ( السيد محمد بدوي ( ص 317-342).
3- النمو الحضري وإسكاني في العلم مع الإشارة إلى الأردن.
4- مشكلة الانحراف الاجتماعي مع أخذ أمثلة وإحصاءات من الأردن ( السيد محمد غيث الفصل العاشر ص 377-404).

الأسبوع السادس عشر:
مناقشة ومراجعة عامة وتقييم لإنجازات الفصل.

متطلبات المادة:
1- يفترض في كل طالب أن يرجع ويستفيد من المراجع المحددة لهذه المادة والموضوعة على رف الحجز وجميعها باللغة العربية، وسيتم إعلام الطلبة بالأبواب والفصول التي يجب الرجوع إليها.
2- على الطالب أن يهتم بالمحاضرة لأنه سيتم التعرض من خلالها إلى معلومات وأفكار غير متوفرة في المراجع العربية المذكورة.
3- سيكون توزيع علامات المادة على النحو التالي:
الامتحان الأول 25% خلال الأسبوع السابع.
الامتحان الثاني 25% خلال الأسبوع الثاني عشر.
الامتحان النهائي 50% ( يحدد من قبل القبول والتسجيل).ذ
المراجع:
على الطالب بالرجوع إلى المصادر المذكورة أدناه إضافة إلى ما يقدم خلال المحاضرات ولا يطلب من الطالب قراءة كامل المراجع ولكن عليه قراءة الموضوعات التي لها علاقة بخطة المادة أو يكون ذلك بالرجوع إلى مصدر واحد أو أكثر ولا مانع لدي من قراءة أي مصدر آخر بل إنني أُشجع على ذلك.
1- مدخل إلى علم الاجتماع د. سناء الخولي
2- المدخل إلى علم الاجتماع إحسان محمد الحسن
3- مباديْ علم الاجتماع د. محمد بدوي
4- تاريخ علم الاجتماع محمد علي محمد
5- علم الاجتماع د. محمد غيث
6- تاريخ علم الاجتماع ( الجزء الأول). د. محمود عوده
7- دراسة علم الاجتماع د. محمد الجوهري وآخرون.
8- علم الاجتماع د. فاروق محمد العادي.
خامساً:
ستحدد ساعات لمراجعة الطلبة لمدرس المادة، وستكون المراجعة فقط لا أشياء لها علاقة بموضوع المادة

يسلمو غرور بينت السعوديه..

الف شكر على الطرح تحياتي.

أحسنتي غرور بنت السعوديه
يعطيك الف عافيه

الأخت غرور اقدم لك شكري وتقديري على الموضوع المطروح لكن اجابة السؤل غامضة

اشكرك جميع الاخوه على مرورهم المميز ولي الفخر على وصولكم

لصفحتي